编者按：教育是承前启后的事业，教师的工作是继往开来的工作，习近平总书记指出，高校立身之本在于立德树人，并勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。因为教师的质量就是教育的质量，有一流的教师才有一流的教育，有一流的教育才有一流的人才。好学校、好教育的重要标准，是有好老师。
为充分展示我校优秀教师、优秀教育工作者的风采，弘扬优良师德师风，进一步营造立德树人、尊师重教的校园氛围，校党委工作部精心策划推出《立德树人好老师》第三辑，讲好身边“立德树人好老师”的故事，发掘更多立德树人“大先生”。
王宛春，女，中共党员，讲师，国家职业技能鉴定家用纺织品设计师、色彩设计师高级考评员，2012年硕士毕业于西安工程大学，同年就职于陕西国际商贸学院，2017年9月作为全校优秀青年教师代表国内访学一年，现任我校时装艺术学院环境设计教研室主任。近年来，主要承担环境设计专业《装饰色彩》《家具与陈列设计》等主干核心课程教学任务；先后发表论文15篇，主持、参与厅级、校级课题10余项，主编参编教材2部，先后获得校级“优秀教师”“先进个人”“校级讲课大赛一等奖”等荣誉称号。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是教育事业的第一资源，是国家繁荣、民族振兴、人民幸福的重要基石。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育事业发展，对教师队伍建设寄予殷切希望。从教近10年来，王宛春始终立德修身、潜心治学、开拓创新，自始至终秉承“用艺术美和现实美来影响、感染、教育学生，让他们懂得感受美、欣赏美、评价美和创造美”的教育理念，喜爱学生，充满热情；教风生动活泼，治学严谨认真，真正把为学、为人、为事统一起来，当好学生成长路上的引路人。
她乐做一名有温度的设计教师
作为长期躬耕商院艺术、美术教育的一线教师，王宛春以其勤恳的研究、独特的视野，走出了一条的独特美育之路。多年来，她扎根陕西民族服饰家纺领域文化，变革学法，不仅以深入浅出的教学实现了学生美学素养的较好提升，而且达成了“以美育人”的教育目的，落实立德树人根本任务，在其课堂里实现落地开花，蓬勃生长。
2020年她辅导的学生项目《室内设计二次设计先行者》获得陕西省第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛银奖，将“室内设计”中的“美”挖掘到了极致。2021年指导学生申报的《红色延安——非物质文化的创新应用》获批国家级大学生创新创业训练计划项目，将“美”与“文化强国”紧密联系在一起；同年，指导的学生作品《天生细节控》将国家的“匠人”精神严谨追求细节“美”融入到作品中打动评委，获得第13届大学生广告艺术设计大赛三等奖。这样的案例太多太多……
她是深受学生喜爱的一线好老师
有激情更有温情的王宛春老师，热爱学校，热爱学生，热爱她的设计美术教育事业。为鼓励学生对艺术梦想的追求，她经常自掏腰包把自己购买的材料奖励给学生使用；为让学生欣赏到最美的优秀设计师的名作和工艺作品，常常借助自己的同学、校友等资源将第一手资料分享给学生，让学生掌握最新的流行趋势前沿。正是她的一腔热忱，多次在教学工作检查中被评为“最受学生喜爱的好老师”。
她是扎根设计文化的创新型教师
通过多年的实践，她凝练出作品创作设计的“唤起—尝试—点拨—展示—提炼”五步教学法。（通过观察欣赏经典作品案例激发兴趣，唤起创造设计的欲望；从临摹中寻找技巧，掌握作品创作的方法；开展讲解示范点拨，让学生明晰作品的优秀创作手法；布置课堂练习任务，全面提高每个学生设计的能力；展评学生课堂作品，鼓励学生到生活中去认识设计，创造设计）。其所授《装饰色彩》设计课程作品展连续2年在学院成功举办，吸引了来自社会媒体的广泛关注。
作为教研室主任，她深知教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她在设计类课程教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。她日常在碎片化时间观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平. 作为一名艺术设计教师，她深知设计是无极限的，也深感课堂的讲解更重要的是知识的快递迭代，为此她多方搜集材料，阅读电子报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。为更好使“新文科”、“课程思政” 等理念潜移默化深入到学生的学习中，她将BYOD （Bring Your Own Device）技术引入课堂，创造新式教育模式，将资源利用、学习行为、学习内容、教学形式等方面进行整合，在此基础上通过以赛促教、以赛促学、翻转课堂、学生互评、其他专业教师辅助外评等多形式进行课程教育改革。其成果《服装设计学》课程2020年6月获批校级一流课程。
她是“团队的先导者”
作为教研室主任，学院新批的专业的发展建设是她考虑最多的。“怎么走？如何走？”对此，她积极调研兄弟院校，结合学院的办学方向，指导教研室教师不断修订人才培养方案、分析教学模式、调动课堂积极性、探讨提升课程质量、如何加强校企合作等方面做了大量的工作。
为了让新进教师上好《展示设计》课程，她通过剪报、摘录和梳理教学心得等办法，讲解自己的经验，引导教师进行深度备课。同时她积极协助教师搜集资料，下载文献，请教相关专家。同时，她常做示范课讲解，将她获得校级讲课大赛一等奖的经验做法全部分享给青年教师。几年下来，整个教研室教师相互学习，互为点拨的学习风气形成 ，促使所带的青年教师迅速成长。
多年的经验告诉她，教师的科研项目研究能快速提高其教学水平和科研水平。为此，她结合自己承担的省校课题，引导成员申报子项研究，引导新教师学会研究。同时，为提升青年教师创意设计的教科研能力，她积极把自己看到的各项创意设计讲座、视频资料进行分享，为教师们带来最新的学术前沿研究动态。经多年耕耘，该教研室专业教师积极参与教学、科研项目申报与研究工作，承担省、厅级科研项目12项，校级科研、教改项目16项，发表核心学术论文26篇，实用新型专利4项，多篇设计创作的作品获省、国家级奖项。
“以身作则，用行动去教育青年一代胜过一切的华丽语言”，王宛春就是这样一位在平凡的事业上做着不平凡工作的人民教师。她用汗水和执着，勤劳与智慧，敬业与奉献，向着新的更高目标扬帆远航，用自己的行动托起明天的太阳，以榜样的力量影响着身边的同事，为自己挚爱的教育事业奏出新的华彩乐章。
