时间飞逝，岁月流失。本学期本人始终坚持“学校的办学理念和办学目标”。以养成教育为抓手，从基本素养和专业素养中选取了责任、学习、自律、节检、高效、谦虚指标体系，结合工作实际，从实体清单、预期目标两方面着手，加强常规治理，强化个人行为标准训练;注意道德实践，在活动中培育个人良好的行为习惯;重视二级学院文化建立，优化育人环境。使得二级学院党建、思想政治教育、教风学风建设、学生管理、就业等工作有规划、有组织、由步骤的开展，有效完成了学校安排的各项任务。现对本学期的管理干部养成教育工作总结如下:
一、指导思想
养成教育是素养教育的重要组成局部，是素养教育的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要内容。以培育个人良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯、安全意识等为切入点，以有利于指导学生健康成长成才为目的，结合工作实际，狠抓落实，注意实效，形成特色，大力推动本人管理素养的提升。
二、工作目标任务
立足工作岗位，结合工作职责，以基本素养中的责任、学习、自律和专业素养中节俭、高效、谦虚为目标，通过在岗锻炼、业务培训、自我学习等方式，不断提升个人素养，为学校教育教学服务，为学生健康成长成才服务。
三、主要工作重点
根据养成教育分层次、有重点地工作思路，在扎实做好已推广好习惯根底上，本学期重点做了“责任习惯、学习习惯、自律习惯、节俭习惯、高效习惯、谦虚习惯”，开展了以下提升活动。
1.责任习惯
持之以恒地学习，使党章和习近平总书记系列重要讲话精神内涵了然于胸，把具体的要求烂熟于心，并内化为个人的价值追求，才能真正地指导自己的行动，用于工作和实践。持之以恒的学以致用，将所学转化为实际行动，强化落实意识，以饱满的热情和积极的态度投身到各项工作中去，务求在实践中见成效，积极承担起一名党员的责任。
2.学习习惯
通过学习获取更多的知识和技能，提升个人素质，使我们变得更加全面和优秀。更好地实现自我价值，找到自己的定位和方向，为社会做出更大的贡献。通过学习掌握了更多的知识和技能后，会变得更加自信和从容，能够更好地应对各种挑战和困难。帮助我们结交更多志同道合的朋友和合作伙伴，拓展人际关系，为未来的发展打下坚实的基础。
3. 自律习惯
通过自律就是控制好自己，为了自己的人生目标，为了自己的理想，暂时舍弃眼前的一下小利益。以强大的意志力，让自律成为一种习惯。在日常生活、学习、工作等，学习他人或者先辈的自律精神，以规章制度和法律为准绳，严格要求自已，形成自律的习惯，提升自已工作能力和服务水平。
4.节俭习惯
历史和现实告诉我们。一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的企业是难以持续发展的。在日常行为中保持节俭的习惯，养成节俭的行为，不断提高办学的社会和经济效益。
5. 高效习惯
高效是方法:只有高效、实效、有效的工作，才能让我们有所得，有所感，有所悟。脱离“高效”一切工作都是徒劳的，一切口号都是苍白的。在学习和工作中体验和总结，把高效的作风融入到我们团队之中，成为我们的工作作风，才能有效促进发展。
6. 谦虚习惯
谦虚促进自我反思和进步，更容易看到自己的不足，从而有针对性地进行改进。增强学习动力谦逊的人愿意向他人请教，不断吸收新知识，提升自己的能力。提高人际关系质，更容易贏得他人的信任和尊重，从而建立良好的人际关系。通过日常谦虚习惯养成教育让我们促进了有效沟通，增强团队的凝聚力，提升了我们的领导力。
四、取得的成效与努力方向
实行管理干部养成教育以来，个人行为习惯发生较大的变化，管理干部就化带来了学校校容校貌发生了变化，校园环境干净了，学生自觉维护校园环境的意识增加了；课堂上学生良好学习习惯得到了很好的养成，学生守纪律了，学生会学习了，自信念增加了，文明学生越来越多，得到了社会和家长的认可。
虽然我们的养成教育取得了一定的成绩，今后，在养成教育方面的工作更需要留意积存，不断提高工作的力量和水平，不断学习，汲取别人的阅历，提高素养和能力。养成教育工程是一项长期的工作，需要师生共同努力，贵在坚持，持之以恒，为学校审核评估助力加油。
